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朝日大学留学生別科日本語研修課程における「日本事情科目」指導の実践的課題
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
ryugakusei14_312_2017 (627.3 kB)
|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2017-05-24 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 朝日大学留学生別科日本語研修課程における「日本事情科目」指導の実践的課題 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Practical Tasks for Teaching "Japanese Culture and Society" in Japanese Curriculum at Asahi University's Extension School for Foreign Students | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 日本事情 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教育内容 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教育方法 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 科目 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教授型 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 発見型 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 意味獲得型 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
横山, 博信
× 横山, 博信 |
|||||
著者別名 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 8849 | |||||
姓名 | Yokoyama, Hironobu | |||||
所属 | ||||||
値 | 朝日大学留学生別科教授 | |||||
書誌情報 |
朝日大学留学生別科紀要 en : Review of Asahi University Japanese Language & Culture Course 巻 14, p. 3-12, 発行日 2017-03-31 |
|||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本稿は、朝日大学留学生別科日本語研修課程における「日本事情科目」の指導の在り方に係る実践的課題を明らかにするものである。1962年4月の文部省「外国人留学生の一般教育等履修の特例について」(通知)に位置付けられた後の、「日本事情科目」と「日本語科目」との関係性並びに教育内容・教育方法に関する研究者の先行研究を踏まえ、日本語能力の習得過程にある留学生、特に日本語研修課程へ入学後の「日本事情科目」の指導にあたっては、留学生の日本語能力の習得状況に留意すること、授業者と学習者が共に「日本事情」に関する自らの知識・体系を構築するような、探究的な指導の在り方(教育内容・教育方法)を目指すことが必要である。日本事情教授型、日本事情発見型、日本事情意味獲得型の3つの型に分け、「日本事情科目」の指導の在り方を整理しようとした。 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12189191 | |||||
フォーマット | ||||||
値 | application/pdf | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | AM | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |