@article{oai:asahi-u.repo.nii.ac.jp:00012245,
 author = {坂井, 和裕},
 issue = {2020-03},
 journal = {2020-03},
 month = {2020-03, 2020-05-20},
 note = {本稿では、高等学校における微積分の学習が形式的な計算練習に偏りやすい状況があることから、高校生が微分の概念を獲得するための教材として、三角定規を組み合わせた「微分定規」が有効な教材であることの検証を試みるものである。},
 pages = {2020-03--2020-03},
 title = {高等学校微積分指導に関する一考察 : 微分の概念を習得する教材について},
 volume = {2020-03},
 year = {}
}