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保存修復学基礎実習後における学生の意識調査
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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gifushika513_7379_2025.pdf (780 KB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2025-03-31 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 保存修復学基礎実習後における学生の意識調査 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Questionnaire survey after basic training in Operative Dentistry | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 保存修復学 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 基礎実習 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | アンケート | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | Basic training | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | operative dentistry | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | Questionnaire survey | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
越智, 葉子
× 越智, 葉子× 日下部, 修介
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4270
× 伊藤, 里帆
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17118
× 大橋, 静江
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3996
× 村瀬, 由起
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12339
× 新谷, 耕平
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8809
× 石榑, 大嗣
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15421
× 清水, 翔二郎
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16025
× 鶴田, はねみ
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16586
× 岡村, 晨吾
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16588
× 岡本, 千昭× 今井, 佑亮× 土山, 博司× ラハマン, シィファ× 内野, 仁× 二階堂, 徹 |
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| 書誌情報 |
ja : 岐阜歯科学会雑誌 en : The Journal of Gifu Dental Society 巻 51, 号 3, p. 73-79, ページ数 7, 発行日 2025-02 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 値 | 岐阜歯科学会 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | 2023 年度に実施した保存修復学基礎実習終了後の学生に対してアンケートを行った。対象は保存修復学基礎実習を履修した朝日大学歯学部第3 学年139 名である。アンケートは実習の最終日に実施し、GoogleFormsを用いて、以下の通り質問事項を設けた。 ①説明が詳しく分かりやすかった、②実習テキストはよくできていた、③実習の設備、器具・材料（共用のもの）は十分に用意されていた、④興味深い実習であった、⑤安全に関する適切な指導と配慮がなされていた、⑥実習は関連講義の理解に役立った、⑦担当のインストラクターの指導に熱意・情熱が感じられた、⑧担当のインストラクターは疑問や質問に的確に答えてくれた、⑨実習・演習は学習意欲の高揚に役立っていた、⑩実習で興味深かった、良かった実習内容はどれか（複数回答を可）、⑪実習・演習の総合的な評価、⑫実習によく出席したか、⑬私語などせず実習集中したか、⑭実習を受けてその分野に対する関心が高まったか、⑮実習は、有意義なものだったか、⑯実習を理解するよう予習・復習等をしていたか、⑰実習の内容はレベルが適切であったか、①～⑨の質問に対しては85% 以上で、⑫～⑮の質問に対しては90% 以上で、「そう思う・どちらかといえばそう思う」の回答が得られたが、⑯は75.4% であった。⑩はコンポジットレジン修復全般、口腔内スキャナー体験実習が高い傾向にあった。⑪は「非常に良い・良い」の回答は82.4% であった。⑰は「適切」66.9%、「難しい」26.1% であった。 アンケートの結果より、実習全般に関して、比較的満足度の高い結果を得ることができた。このことから、学生は講義で学んだことを実際に実習で経験することで講義の理解に貢献することができたと考えられた。 しかし、学生自身に関して、事前の予習、実習後の復習を行っている学生が少ないこと、実習に対する難易度が個々の学生によって異なることから、今後の実習への改善が必要と考えられた。 |
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| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | A questionnaire survey was conducted on students after the basic training in operative dentistry in 2023. This survey involved on 139 third-year students at Asahi University School of Dentistry who had completed the training course. It was the conducted on the last day of the practical training. The following questionnaires were prepared using Google Forms: Q1: Was the explanation detailed and easy to understand ? Q2: Was the practical textbook well-written? Q3: Were the facilities, equipment, and materials for this training suffi ciently prepared ? Q4: Was this training interesting ? Q5: Were appropriate guidance and consideration for safety provided ? Q6: Was this training useful in understanding the related lectures ? Q7: Was the instructor’s instruction was enthusiastic and passionate ? Q8: Did the instructor answer questions and doubts accurately ? Q9: Did this training help increase your motivation to learn ? Q10: Which practical training content was interesting? (Multiple answers allowed) Q11: Comprehensive evaluation of this practical training and exercises. Q12: Did you attend this training ? Q13: Did you concentrate on training ? Q14: Did this training increase your interest in the fi eld ? Q15: Was this training meaningful ? Q16: Did you prepare and review to understand this training ? Q17: Was the content of this training at the appropriate level ? More than 85% of students answered “strong agree or agree” to the question Q1-9, more than 90% to Q12-15, and 75.4% for Q16. As for Q10, composite resin restorations and the intraoral scanner trial training tended to be highly satisfactory. For Q11, 82.4% rated the training as “excellent” or “good”. Q17 was answered “neutral” by 66.9% and “diffi cult” by 26.1%. The results of the survey showed that over all satisfaction with the practical training was relatively high. It was suggested that the students could better understand the lectures by applying in practical training what they had learned in the lecture. However the students who prepared and reviewed for the training was slightly small, and the diffi culty level of the training diff ered among students. It was considered necessary to improve the training in the future. |
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| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2433-0191 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN00053070 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 関連サイト | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 関連タイプ | isVersionOf | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 関連識別子 | AN00053070 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 大見出し | 原著 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
