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  1. 教育・研究業績データ
  2. 教職課程センター

子どもの主体的な学びを支える学校づくり  「主体的な学びの授業づくりとはー東井義雄の授業実践から学ぶ―」

https://asahi-u.repo.nii.ac.jp/records/9841
https://asahi-u.repo.nii.ac.jp/records/9841
b124c27e-81d5-4d59-aada-1e647233d7e5
Item type 朝日大学 教育・研究業績(1)
公開日 2019-01-08
タイトル
タイトル 子どもの主体的な学びを支える学校づくり  「主体的な学びの授業づくりとはー東井義雄の授業実践から学ぶ―」
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_1843
資源タイプ other
アクセス権
アクセス権 metadata only access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
業績分類
値 学会発表
教員氏名 豊田, 久亀

× 豊田, 久亀

WEKO 13315

豊田, 久亀

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発行、発表雑誌等、又は発表学会等の名称
値 日本カリキュラム学会第29回大会
単著、共著の別
値 単独
発行又は発表の年月
日付 2018-06-30
概要
値 子どもの主体的な学びを支える学校づくりの中核は、教師の日々の授業づくりである。東井義雄の授業実践には、今問題にされているアクティブ・ラーニングの原理的メルクマールが埋め込まれていたことを明らかにした。
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Ver.1 2023-06-23 13:38:40.323113
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