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小・中・高・大連携による授業改善の工夫と課題－「主体的・対話的で深い学び」を実現するために－
https://asahi-u.repo.nii.ac.jp/records/11104
https://asahi-u.repo.nii.ac.jp/records/1110462b6ab27-4030-4ba4-b74d-b3beb7270c7f
| Item type | 朝日大学 教育・研究業績(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-11-21 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 小・中・高・大連携による授業改善の工夫と課題－「主体的・対話的で深い学び」を実現するために－ | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||
| 資源タイプ | other | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | metadata only access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |||||
| 業績分類 | ||||||
| 値 | 記要論文 | |||||
| 教員氏名 |
虫賀, 文人
× 虫賀, 文人 |
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| 発行、発表雑誌等、又は発表学会等の名称 | ||||||
| 値 | 朝日大学 教職課程センター研究報告書 | |||||
| 号 | ||||||
| 値 | 21 | |||||
| 掲載ページ | ||||||
| 値 | 19-30 | |||||
| 単著、共著の別 | ||||||
| 値 | 著書 | |||||
| 発行又は発表の年月 | ||||||
| 日付 | 2019-04 | |||||
| 概要 | ||||||
| 値 | アクティブ・ラーニング型授業の効果・課題を取り上げ、その授業スキル向上のために、小・中・高・大連携で取り組むべき方法並びに大学は果たす役割について考察する。 | |||||
