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クリティカルケア看護に関する院外研修参加者の学習モチベーションとサポート体制
https://asahi-u.repo.nii.ac.jp/records/11486
https://asahi-u.repo.nii.ac.jp/records/114865850a3b5-d274-4feb-8d6e-c61873f93877
| Item type | 朝日大学 教育・研究業績(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-11-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | クリティカルケア看護に関する院外研修参加者の学習モチベーションとサポート体制 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||
| 資源タイプ | other | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | metadata only access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |||||
| 業績分類 | ||||||
| 値 | 学会発表 | |||||
| 教員氏名 |
名和, 祥子
× 名和, 祥子 |
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| 発行、発表雑誌等、又は発表学会等の名称 | ||||||
| 値 | 第38回日本看護科学学会学術集会 | |||||
| 単著、共著の別 | ||||||
| 値 | 共同発表 | |||||
| 発行又は発表の年月 | ||||||
| 日付 | 2018-12 | |||||
| 概要 | ||||||
| 値 | 主体的な学習継続には学習モチベーションと職場及び家庭におけるサポート体制が必要である。院外研修参加者を対象に，学習モチベーションとサポート体制の現状を明らかにする目的で調査を行った。教育機関では，学習継続のための環境が整っていることが示唆された。 | |||||
