WEKO3
インデックスリンク
アイテム
高等学校のキャリア教育に求められる教師としての資質・能力の育成に関する一考察 : 職業指導・進路指導からの変遷と展開を踏まえて
https://asahi-u.repo.nii.ac.jp/records/12247
https://asahi-u.repo.nii.ac.jp/records/1224796112978-03e3-4313-b77d-11df599b841f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kyoushokukatei22_8391_2020 (265.1 kB)
|
.png)
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-05-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 高等学校のキャリア教育に求められる教師としての資質・能力の育成に関する一考察 : 職業指導・進路指導からの変遷と展開を踏まえて | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 高等学校 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | キャリア教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 職業指導 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 進路指導 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教師 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 資質 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 能力 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
和田, 隆明
× 和田, 隆明 |
|||||
| 所属 | ||||||
| 値 | 朝日大学事務局 | |||||
| 書誌情報 |
朝日大学教職課程センター研究報告 en : Bulletin of the Center for Teaching Profession, Asahi University 号 22, p. 83-91, 発行日 2020-03 |
|||||
| 出版者 | ||||||
| 値 | 朝日大学教職課程センター | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本稿では、第二次世界大戦後に学校教育に導入された職業指導、その後の進路指導、さらにはキャリア教育へという変遷と展開を踏まえつつ、現代の高等学校においてキャリア教育を適切に展開していくために教師に求められる資質・能力とはいかなるものか、また、大学の教職課程においてそれらを備えた学生を育成するうえでいかなる課題があるかについて考察した。その結果、キャリア教育の意義に関する理解、また、ガイダンスおよびカウンセリングとしての指導に関する基本的な資質・能力を修得させるうえで、学生の多くが進路・就職の選択・決定を控えた当事者であることを踏まえた教師教育を展開していくことが重要であると考えられた。 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0917-463X | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10364328 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 値 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 見出し | ||||||
| 大見出し | 研究ノート | |||||
| 言語 | ja | |||||
