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岐阜県立池田高等学校と朝日大学教職課程センターによる「総合的な探究の時間」を中心とした高大連携の推進 : 教員養成教育の質的向上を目指した取組として
https://asahi-u.repo.nii.ac.jp/records/14185
https://asahi-u.repo.nii.ac.jp/records/14185dc8ceb75-3afa-464b-95b8-20422f74966b
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kyoshokukatei25_3755_2023 (1.9 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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公開日 | 2023-04-24 | |||||||||
タイトル | ||||||||||
タイトル | 岐阜県立池田高等学校と朝日大学教職課程センターによる「総合的な探究の時間」を中心とした高大連携の推進 : 教員養成教育の質的向上を目指した取組として | |||||||||
言語 | ||||||||||
言語 | jpn | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 高大連携 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 総合的な探究の時間 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 課題研究 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | SDGs | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 教員養成教育 | |||||||||
資源タイプ | ||||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
著者 |
虫賀, 文人
× 虫賀, 文人× 山下, 廉太郎× 足立, 淳× 藤田, 明宏
WEKO
10788
× 和田, 隆明× 石原, 弘也× 亀田, 研 |
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所属 | ||||||||||
値 | 朝日大学教職課程センター | |||||||||
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値 | 朝日大学教職課程センター | |||||||||
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値 | 朝日大学教職課程センター | |||||||||
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値 | 朝日大学教職課程センター | |||||||||
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値 | 朝日大学教職課程センター | |||||||||
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値 | 朝日大学教職課程センター | |||||||||
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値 | 朝日大学教職課程センター | |||||||||
書誌情報 |
朝日大学教職課程センター研究報告 en : Bulletin of the Center for Teaching Profession, Asahi University 号 25, p. 37-55, 発行日 2023-03 |
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抄録 | ||||||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
内容記述 | 本稿では、岐阜県立池田高等学校と朝日大学教職課程センターによる高大連携の概要について報告するとともに、今後の望ましい高大連携のあり方について論じた。この連携は、高校生が「総合的な探究の時間」に取り組んでいる課題研究に対して教職を目指す大学生が支援するという活動から始まり、その後、教育連携協定の締結を経て、活動の幅を広げつつある。そこに至るまでの経緯や取組、そして、実践の内容について論じながら、教職を目指す大学生にとっての高大連携の意義と今後の課題について考察した。 | |||||||||
ISSN | ||||||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
収録物識別子 | 0917-463X | |||||||||
書誌レコードID | ||||||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
収録物識別子 | AN10364328 | |||||||||
フォーマット | ||||||||||
値 | application/pdf | |||||||||
著者版フラグ | ||||||||||
出版タイプ | VoR | |||||||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
見出し | ||||||||||
大見出し | 実践報告 | |||||||||
言語 | ja |