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留学生別科日本語研修課程における日本事情科目指導の在り方 －「日本の歴史」テーマ別カリキュラムによる指導実践の考察－
https://asahi-u.repo.nii.ac.jp/records/9187
https://asahi-u.repo.nii.ac.jp/records/91872d462df5-ec62-4a62-a363-f8d915108650
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
ryugakusei15_316_2018 (321.8 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-05-19 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 留学生別科日本語研修課程における日本事情科目指導の在り方 －「日本の歴史」テーマ別カリキュラムによる指導実践の考察－ | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | How the Subject of Japanese Culture and Society Should be Taught in the Japanese Curriculum at Extension School for Foreign Students - A Study of a Practical Methodology of "Japanese History" - | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 日本事情科目 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 日本の歴史 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教育内容 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教育方法 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教材の精選 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
横山, 博信
× 横山, 博信 |
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| 所属 | ||||||
| 値 | 朝日大学留学生別科日本語研修課程教授 | |||||
| 書誌情報 |
朝日大学留学生別科紀要 en : Review of Asahi University Japanese Language & Culture Course 巻 15, p. 3-16, 発行日 2018-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 値 | 朝日大学留学生別科研究会 | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本稿は、留学生別科日本語研修課程における日本事情科目「日本の歴史」指導の在り方について2016年度・2017年度の2年間の実践を整理・考察したものである。 日本語能力の未習熟な入学直後の留学生に対して、日本事情科目「日本の歴史」は抵抗が大きい授業科目である。2016年度はDVD教材を中心とした「時代順カリキュラム」による指導を実践し、2017年度は新たに「テーマ別カリキュラム」による指導を実践した。2年間の「日本の歴史」授業の教育内容と教育方法の違いと留学生の学修の違いを比較し、「テーマ別カリキュラム」による指導の有効性を明らかにしようとした。 |
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| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12189191 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 値 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
